IKASKUNTZAREN IRAULTZA

Sir Ken Robinsonen bideo hau, auureko sarrerako bezain ona da. 

Kasu honetan, hitzaldi honetan, pertsonen gaitasunei buruz hitz egiten du. Guztiok daukagu gaitasun bat, baina gertatzen dena da, aprobetxatzen ez dugula. Gure bizitza egiten dugu, urteak pasatzen dira, eta bizitzara ohitzen zara, baina ez duzu ezer berririk egiten.
Hori eskolan ezin da gertatu. Eskolan gauza berriak ikasi behar ditugu. Gure etorkizunerako garrantzitsuak izango direlako eskolan ikasitako ezagutza horiek. 

Gertatu behar dena da, egiten duzunaz gozatzea, eta horrekin bizitzen jakitea. Egin behar duzu zu benetakoa egiten zaituena.

Ken Robinsonek esaten du, eskola iraultza bat behar duela, eta ez aldaketa.

Espero dut bideo honekin gozatzea!

ESKOLAK SORMENA HILTZEN DU?

Pasaden urtean, Didaktikako klaseetan bideo interesgarri batzuk ikusi genituen. Horietako bideo batzuk, edo batez ere sir Ken Robinson-en bideo bat, gogoeta egitea eragin zuten niregan.

Hezkuntzarekin erlazionatutako hitzaldi bat egiten du, eta hezkuntzaren aspektu oso interesgarriak aurkezten ditu. Hitzaldian dauden pertsonak hitzaldiarekin asko gozatzen ari dutela ikusten da. Gauza da, modu dibertigarrian komentatzen dituela gauzak, baina oso serioak dira, eta adibide sinple batzuekin, errealitatea beste modu batean ikustea ahalbidetzen du.

Bideo honen gaia eskola eta sormena da. 3 gaietaz hitz egiten du:

• Hasieran gizartearen sormenaz hitz egiten du.

• Geroago gizartearen etorkizunari buruz hitz egiten du.

• Amaitzeko, umeen ohiz kanpoko gaitasunaz hitz egiten du.

Hezkuntzaren garrantziaz hitz egiten du, guztiontzat garrantzizko gaia dela. Baina hezkuntzan arazoak daudela ere esaten du. Gaur egungo umeei modu batean hezten zaie, baina etorkizunean zer egongo den jakin gabe, eta galdera da: egokia al da hori?

Gauza oso inportantea komentatzen du, umeak nahiz eta erantzuna ez jakin, arriskatzen dira erratzeko beldurrik gabe, eta hori oso inportantea da gaur egungo gizartean. Arriskatzen ez bazara, ez duzu ezer lortuko, eta ez zara sormena duen pertsona bat izango.

Helduak direnean, eskolaren erruagatik, erratzeko beldurra hartzen dute, eta sormenaren gaitasuna galtzen dute.

Picassok esaldi bat esan zuen:

“Guztiok gara artistak jaiotzerakoan, arazoa da hazten garen bitartean, artistak izaten jarraitzen dugun”

Gaur egungo hezkuntzan, sormena galtzen dugu. Ez dizuet gehiago komentatuko, bestela ez duzue bideoa ikusiko …

Espero dut bideoarekin gozatzea eta momentu on bat pasatzea!

"LA EDUCACIÓN PROHIBIDA"

Bideo hau ikusi nuenean oso interesgarria iruditu zitzaidan. Pelikula bat da, eta hezkuntzarekin eta eskolarekin erlazionatutako aspektu garrantzitsu eta interesgarri asko komentatzen ditu.

Bideoa jarriko dut, baina lehen, bideoaren aspektu aipagarri batzuk komentatzea gustatuko litzaidake, bideoan agertzen diren iruzkin batzuk:

• Ikaslea da hezkuntzaren protagonista.
• Gaur egun eskolan gertatzen den gehiena, ez da benetan inportantea.
• Eskola ez da formazio lekua, baizik eta haurtzaindegi handi bat.
• Eskolan ez da ezer aldatzen, kultura beti berdina da, beti errepikatzen da.
• Ikasleak sistematikoki ikasten dute, ikasketa horren zergatia jakin gabe.
• Ikasleak ez dakite zaitasunen aurrean nola jokatu.
• Guztiok bakeari buruz hitz egiten dugu, baina ez dugu bake egoteko hezitzen.
• Konpetentziarako hezitzen da, eta hau, edozein gudaren hasiera da.

Zein da eskolaren helburua?

Filma hau ikustea gomendatzen dizuet, ez dakit zerbait ikasiko duzuenik, baina seguru zure buruari bueltak eta bueltak emango diozula irtenbideak eta arrazoiak bilatzen.

HAIN TXARRAK DIRA IRAKASLEAK?

Askotan komentatzen dira komunikabide sareen edota beste iturrien bidez, hezkuntzaren profesionalen egoerari buruzko gauzak. Hezkuntza eredu ezberdinak ikusten dira, beste herritako ereduak, adibidez Finlandia.

Hemengo Pisako emaitzak ikusten dira, eta galdera bat sortzen da:

• Zein da irakasleen erantzukizuna egoera honen aurrean?

Hemen, hezkuntza porrota dago, baina zergatik, hain txarrak dira gaur egungo irakasleak?

Ez dakigu irakasleei erasotzen dizkieten iruzkin hauek nahita egiten diren edo ez, baina argi dagoena da, hezkuntza porrotaren kausaren arduradun bakarra irakaslea dela pentsatzen eta esaten da.

Egia da, lanbide guztietan bezala, profesional onak eta txarrak daudela, eta nire ustez, irakaslearen lanbidea hartzen dutenek, ezer geratzen ez delako ez zait ondo iruditzen. Hauek min handia egiten ari diote hezkuntza sistemari, eta hori baino txarrago, ikasleei. Baina hori esanda, irakasleek errudun bakarrak direla esatera ailegatzea oso txarto iruditzen zait.

Gaurko irakasleak, lehen zeudenak baino txarragoak dira?

Ez dut hori pentsatzen. Ikasleekin daukaten trataera, formazio jarraia, teknologia berriak, ikasleak pertsonalki tratatzea eta tutorizatzea, kalitate prozesuak, talde-lana… gaur egungo hezkuntza sistema hobetzen dituzten ezaugarriak dira.

Beraz, hau esan ondoren, transmititu nahi dudan mezua argi geratu dela pentsatzen dut, irakaslearen lanaren balioa galtzen ari dela iruditzen zait. Hezkuntza gauza askotaz osatuta dago, eta ezin da hezkuntzaren arlo batean arreta guztia zentratu.

Beste sarreretan esan dudan bezala, inportanteak diren beste arlo batzuk daude: familia, teknologia berriak … eta arlo guztiak helburu on baterako elkartzen baditugu, ikasleentzat, inportanteak eta protagonistak direnak, lagunduko ditugu. 

IRAKASLEAREN HELBURUAK

Kurtsoaren hasierarekin batera, urterako asmo onak etortzen dira. Eta ez ikasleentzako bakarrik, baizik eta irakasleentzako.

Irakasle batentzako, oso garrantzitsua da bere lana berrikustea, helburu bakar batekin, irakasle bezala hobetzea. Menperatzen dituen kontzeptuak finkatzea eta behar dituenak hobetzea.

Honako hauek dira irakasle baten helburuak:

• Ikasle mota guztiak onartu. Aurreiritziak deusestatu, etiketak eta konparazioak ekidin. Dibertsitatearen barruan, guztiok orijinalak gara, ikasle bakoitza bakarra eta errepikaezina delako.
• Irakaskuntza gizatiartu. Ez dugu zenbakiekin lan egiten, ezta estadistikekin ere ez, baizik eta pertsonekin. Hurbiltasuna, berotasuna eta ikasleak entzutea, funtsezkoa da. Horren ondorioz, ikasleak baloratuak sentituko dira.
• Motibatu, motibatu eta motibatu. Sormena indartzen, jenialtasuna indartzen dugu. Limiteak jartzen badizkiegu, haien hegoak moztuko ditugu.
• Arduratsua eta profesionala izatea. Egunero arduratsuak eta profesionalak izan behar dugu. Ezin dugu gauza bat agindu edo esan, guk beste gauza egiten badugu. Bakoitzaren esperientziatik abiatuta, ikasleengana hobeto ailegatuko gara.
• Arrazoitu eta argudiatu. Ez inposatu. Hezitzaileok ikasleak laguntzen eta gidatzen ditugu.
• Ilusioz irakatsi. Ikasten gozatzen duten ikasleak ikusi nahi baditugu, lehenik eta behin guk irakasten gozatu behar dugu.

Eta amaitzeko, eta garrantzitsuena, amodioz hezi behar dugu.